我深信,
你、我和我們的孩子,
都可以從寬廣的萬象世界
與深邃的內在美麗,
提取源源不絕的創意寶庫,
點亮藝術力,
輝映那條通往未來的道路!

讀書,是最慈悲、最平等、最廉價的教育方式。
盡信書不如共鳴,
讓自己成為閱讀的主人!

Super 教師 孫菊君

用藝術與閱讀,
點亮你的生命力

藝術力,
可以磨練感知、
可以點燃創意、
可以擁抱熱情。

閱讀力,
可以打開視野、
可以覺察內在、
可以激發行動。

兩者都是人生最美好的兩個面向。

  • 2017年 親子天下【教育創新 100選】
  • 2017年 遠見 · 天下文化【未來教育 台灣 100】
  • 2018年 新北市 super 教師獎得主
  • 「視覺藝術學思達共備社群」發起者及召集人
  • 「學思達教學法」核心講師
  • 「夢的N次方」教師專業成長研習講師
  • 「九宮格共鳴讀書法」推廣者
  • 《點亮藝術力》作者(天下文化,2021.6出版)
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走進藝術學思達的課堂

正式上課前的「自學」時間 視覺藝術學思達的日常  座位上的孩子們正沈浸在課本的字裡行間,努力找答案填入學習單。

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Kelvy Bird 《生成式敘畫:21世紀的社會藝術》共鳴讀書筆記

「敘畫」讓藝術不再侷限於功能性或個人情感抒發,轉向對社會場域參與的積極意義。可以幫助場域內的參與者聆聽、連結與覺知,回應自身使命、支持成長,產生洞見。

這種從「視覺感知」到「視覺實踐」的關鍵轉變之新藝術形式,將是今後相當值得關注與期待的藝術新未來啊~

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出版書籍

《點亮藝術力》

打造有感學習的創意課堂,讓天賦發光,
啟動面對未來的關鍵能力

面對AI新世界,藝術力是關鍵!

只有學科能力絕對不足以應對遽變的未來,

藝術課堂是翻轉教學前哨站,

以藝術課堂的多元視野啟發創意、追隨熱情,

培養「深度學習力」和「視覺思考力」!

Resonate reading

盡信書不如共鳴

一種有感閱讀且共鳴產出的高效讀書筆記法
解除您的知識焦慮,覺察自我,連結渴望,勇敢迎向願景與挑戰。

> 盤點優勢、接軌趨勢
陳永隆、王錚《跨界思考操練手冊》(時報文化,2017年1月)

> 對話帶來覺察與理解
張輝誠、李崇建 《教室裡的對話練習》(親子天下,2019年9月)

> 掌握時間流
法蘭西斯科 (Francesco Cirillo)《間隔高效率的番茄工作法》(采實文化,2020)

> 為自己賺到時間
葛爾•薩巴蒂爾(Grant Sabatier)《財務自由》(遠流出版,2020年)

> 用正向思維心想事成
麥可 J. 羅西爾《吸引力法則》(方智出版,2007年初版)

> 教育必須支持天賦、激發天命
肯羅賓森(Ken Robinson),《讓天賦自由》(天下文化,2009年)

Workshop and Speech

工作坊 & 講演邀約

重視體驗與引導,有感的共學共創經驗。
視覺藝術學思達工作坊

台灣教育圈,以「學思達」之素養導向教學策略,運用於視覺藝術領域教學之第一人。

擅長「藝術學思達運課模組」、「主持引導與課堂機制」、「視覺藝術學思達講義編寫」等工作坊之帶領。

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視覺感知力的跨域思考講座

出版《點亮藝術力》一書,強調「視覺感知力」之重要。

不只是各領域的老師,即使是身為家長,倘若能夠提升「藝術力」之引導能力,

都可以幫助自己與孩子提高觀察、感知與探究之素養,為自己的人生加值。

提問策略工作坊

激發學習動機的最佳方式,是引動好奇、有感走心的提問策略。

擅長「ORID焦點討論法」、「設計思考」提問與素養課程設計模組、「用藝術看出關鍵、鍛鍊思考」之提問模組…工作坊帶領。

焦點討論法與團隊共創工作坊

運用ICA文化事業學會之「焦點討論法」與「團隊共創法」等引導方式,幫助社群團隊,創造交流與對話、發散與聚斂,進而形塑共識與行動。

「九宮格共鳴讀書法」工作坊

結合「共鳴讀書法」與「94快學習法」,經過超過兩百本書籍踐行,發展「九宮格共鳴讀書法」。幫助閱讀者聚焦「閱讀目的」,帶著意識與作者對話,在書中尋找答案,啟動改變的開始。

 

「共鳴讀書小聚場」讀書會

共鳴讀書,從個人獨自閱讀,一路發展到夥伴共讀。期間一起翻書寫表格、畫作者圖像、畫共鳴曲線,彼此分享自身所得和行動方案,無論是線上或線下,都是令人著迷滿足的知識沖刷與深度連結之美好共讀經驗。

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