藝術學思達
課程設計共備
About Teaching
關於教學
視覺藝術學思達工作坊
台灣教育圈，以「學思達」之素養導向教學策略，運用於視覺藝術領域教學之第一人。
擅長「藝術學思達運課模組」、「主持引導與課堂機制」、「視覺藝術學思達講義編寫」等工作坊之帶領。
視覺感知力的跨域思考講座
出版《點亮藝術力》一書，強調「視覺感知力」之重要。
不只是各領域的老師，即使是身為家長，倘若能夠提升「藝術力」之引導能力，
都可以幫助自己與孩子提高觀察、感知與探究之素養，為自己的人生加值。
提問策略工作坊
激發學習動機的最佳方式，是引動好奇、有感走心的提問策略。
擅長「ORID焦點討論法」、「設計思考」提問與素養課程設計模組、「用藝術看出關鍵、鍛鍊思考」之提問模組…工作坊帶領。
焦點討論法與團隊共創工作坊
運用ICA文化事業學會之「焦點討論法」與「團隊共創法」等引導方式，幫助社群團隊，創造交流與對話、發散與聚斂，進而形塑共識與行動。
「九宮格共鳴讀書法」工作坊
結合「共鳴讀書法」與「94快學習法」，經過超過兩百本書籍踐行，發展「九宮格共鳴讀書法」。幫助閱讀者聚焦「閱讀目的」，帶著意識與作者對話，在書中尋找答案，啟動改變的開始。
「共鳴讀書小聚場」讀書會
共鳴讀書，從個人獨自閱讀，一路發展到夥伴共讀。期間一起翻書寫表格、畫作者圖像、畫共鳴曲線，彼此分享自身所得和行動方案，無論是線上或線下，都是令人著迷滿足的知識沖刷與深度連結之美好共讀經驗。
