【共鳴讀書 no.197-198】~  讀歷史是為了理解人性與價值的選擇

。吳宜蓉，《歐美近代史原來很有事》（平安文化，2020年6月，271頁）

。吳宜蓉，《這樣的歷史課我可以》（平安文化，2021年9月，271頁）

 

上歷史課，如小巨蛋演唱會現場

 

宜蓉老師，人稱「歷史小巨星」，「故事：寫給所有人的歷史」專欄文章作家。超擅長用淺顯白話又好笑噴飯的口吻說歷史故事，在短短兩年之間，便出版兩本暢銷書，她的歷史課堂教學現場，就如同小巨蛋的表演舞台，台下學生如同粉絲追星一般，拜倒於小巨星的魅力風采之下。

宜蓉老師的歷史課，真的對大家都很可以。

你曾經因為歷史課本上那些年代人名事件原因導火線結果影響發生先後順序排序哪一個選項是錯的ABCD以上皆是以上皆非……而搞到痛恨上歷史課嗎？

歷史課本敘述古往今來東西方世界的政治、經濟、學術、文化、科技、藝術等重要大事，卻總是模模糊糊只說個概要，老師就算想講細節一點，又怕講不完歷史滔滔長流，往往只能滑過一遍，點到為止，然後這裡是重點畫起來，會考喔！

我自己從小在「吳姐姐講（中國）歷史故事」系列書籍堆中長大，到了國中時代的歷史課，自己腦補曾經讀到過的中國歷史故事細節，倒也還支應得住。但是，一旦到了歐美近代史就頭痛極了，感覺課本內容裡幾百年總是飛快pass過去，狂風般轉瞬掠過，而自己的記憶，也如風兒一般輕輕地吹，消逝無蹤。

學這些死人骨頭的事，還是別人家的事，而且還得背起來，到底是為了什麼？

來來來，小巨星宜蓉老師不是被叫假的，她說的歐美近代史，含笑帶淚如同追劇一般，隨著文字讀下去往往難以自拔，不知不覺一個下午就把歷史如言情小說般給嗑完了。

 

讓歷史故事鮮活起來

 

小巨星怎麼做到的？

 

第一、書中的歷史人物都是活跳跳的。

 

宜蓉一開始就會把歷史人物的性格、行事作風、個人關懷、生命熱情，有時甚至是長相等細節生動描繪出來，讓你感覺就是隔壁老王一般充滿熟悉感，接著我們似乎隔著薄牆，偷聽偷窺著老王發生的任何大小事，不知不覺，自己的情感也就跟著帶入，甚至一起被撩撥了。

 

第二、事出必有因，滿足好奇心。

 

所有事件的發生都不是沒來由突然爆出來，歸因往往都可以細細被追索出來。宜蓉講歷史，讓你如偵探小說一般，跟著福爾摩斯找蛛絲馬跡，但是，不同的是，真相不會只是一個！不同觀點會有不同發現，事件的發生對你可能是好事一件，對他可能就是麻煩一樁。小巨星說：「別讓濾鏡限制我們的想像」！

讀歷史好玩的地方，就是在表象之下，往往蘊藏更大的秘密。能夠跟著脈絡去追尋，當發現背後有趣的關聯時，A-Ha啊哈時刻往往令人著迷！

 

 

讀歷史其實是讀自己

 

讀歷史的過程，其實常常是在讀自己。

人性的善惡、妄念、期待、渴望，自古從來都不曾消失，甚至身為現代人，跟中世紀、十字軍東征時期、文藝復興時期、啟蒙時代、二戰時期的人們，其實並沒有太大差別，都是面對求生存、謀生計、延生命之下的選擇。

馬丁路德相信人類的光輝，可以憑藉自己的智識認識上帝，因此翻譯聖經、推廣義務教育，尋求個人的獨立自主性，促成宗教改革。希特勒的偏執與妄念，卻讓我們知道人類與惡的距離居然曾經那麼靠近，可以理智地做出那般殘忍與殺戮。

讀小巨星的書，歷史不再生硬遙遠，它，就發生在我們的周邊，與我們相關，也與我們相聯繫。

 

結語：燃燒你的歷史魂

 

小巨星宜蓉這樣寫給我：

「讀完你的大作，我被#點亮藝術力，也期待我的作品能引發你的歷史魂！」

不只引發，還難以自拔地全身投入。發現自己的生命故事正與小巨星所說的歷史故事，彼此的影像黏貼交疊著。

 

是，我正在讀自己。